SELECCIONADOS y LISTA DE ESPERA DE JINÁMAR (2014 / Febrero)

Buenos días a todos,

Como anunciamos, hemos realizado una tabla en la que se muestra a todos los aspirantes, separados por grupos según las edades, que realizaron dicha audición. Aquellos nombres que aparecen en COLOR son los alumnos que el MARTES 11 DE MARZO podrán comenzar las clases en el CEIP José Tejera Santana.

El resto de aspirantes pasa automáticamente a formar parte de la lista de espera de Barrios Orquestados. Una vez que se vayan produciendo vacantes, se les irá llamando por el orden en el que aparecen en la lista.

Recordamos a los familiares de los alumnos seleccionados, que podrán incorporarse a las clases de Sensibilización Musical a partir del martes 8 de abril, de 18.30 a 19.30 horas.

Si por algún motivo, cualquiera de los seleccionados no pudiese cumplir con los requisitos exigidos, rogamos que nos lo notifiquen a la mayor brevedad posible al siguiente teléfono: 636 858 019 (Tatiana Golzález), para dar paso al siguiente aspirante de la lista.

Desde el equipo pedagógico de Barrios Orquestados, queremos manifestarles lo complicado que ha sido dicha selección y les agradecemos enormemente el interés y la confianza depositada en el proyecto.

¡Muchas gracias!

Barrios Orquestados

JINÁMAR 

ALUMNOS SELECCIONADOS Y EN LISTA DE ESPERA

de edades comprendidas entre los 6 y 9 años (Primer grupo: de 18:00 a 19:00 h.)

Niño/niña	Tutor/a	Instrumento
1.    Alba Mora Sosa	Vanesa Sosa Santana	Cello
2.    Nayara del Rosario Pérez	Nereida	Violín
3.    Aimar Solís sarmiento	Tino	Violín
4.    Kenay Fettah Jiménez	Nadia Jiménez Rivero	Violín
5.    Noemi Márquez Sosa	Abigail	Violín
6.    Sarai Márquez Sosa	Abigail	Viola
7.    Kiara Diaz Medina	Ivón	Contrabajo
8.    Siomara  Hdez Vega	Isabel	Violín
9.    Beleyma Herrera Rodríguez	Maytane Rodríguez Baeza	Contrabajo
10.  Laila María Falcón Sosa	Rubén Falcón Sosa	Viola
11.  Judit León Lorenzo	Alicia	Violín
12.  Gisela Rodríguez Parras	Brígida Parra Santana	Violín
13.  Naikari Vega Valido	Verónica Naikari Valido Santana	Viola
14.  Carla del Pino Pérez	Ruyman	Cello
15.  Rubén Torres Rodríguez	Reyes	Violín
16.  Joel Cabrera Suárez	Idaira	Violín
17.  Yerober del Cristo Santana Jiménez	Nadia Jiménez Rivero	Violín
18.  Miriam Casimiro Urrestarazu	Manuela	Viola
19.  Zéus Gallego Jiménez	José Luis Gallego Janina	Cello
20.  Ian Artíles Domínguez	Victoria	Violín
Miriam García González	Cinthia González Perdomo	Violín/Cello
Luca Alexander Hernández Domínguez	Claudia Domínguez Morín	Violín/Cello
Omar López Rodríguez	Rosi Mª Rodríguez González	Violín/Viola
Dunia Lamarti	Suad	Violín/Viola
Xiomara de Jesús Hernández Hernández	Vanesa Hernández Machín	Violín/Cello
Kevin Janiel del Pino Arrocha	Patricia	Cello/Violín
Beleyma Ruiz Suárez	Rayco	Violín/Contrabajo
Adán Mena Santana	Ana María	Violín/Cello
Gabriel  Rasmussen	Ana María	Violín/Cello
Amanda Pérez Suárez	Luisa	Cello/Contrabajo
Carolina Robaina González	Hirondina Alonso Morais	Viola/Violín
Paula Hernández Casimiro	José Manuel Hernández	Violín/Viola
Rosalva Leonor Robles Mesa	María Jesús	Cello/Violín
Yaylen Santana Ramírez	Onelia	Violín/Viola
Desiré Fleitas Rodríguez	Noelia	Violín/Contrabajo
Kioba Hdez Vega	Isabel	Viola/Violín
Michelle Hernández García	Mariluz García Tejera	Violín/Contrabajo
Mirna Sofía Ruiz Grueso	Mirna S. Grueso Bermúdez	Violín/Contrabajo
Eloín Ortega Cruz	Kelly	Contrabajo/Violín
Daviel Vera Collado	David	Contrabajo/Violín
Derek Vera Collado	David	Contrabajo/Violín
Patricia Hdez Riaños	Ruth	Violín/Viola
Giusti Questa Vincenzo	Salvatore	Viola/Violín
Adrián Domínguez Santana	Magnolia Santana Rodríguez	Violín/Viola
Andrea Virginia Trejo Herrera	Nicolás	Violín/Viola
Selena Ojeda Quintana	Minerva	Contrabajo/Violín
Pedro Iván Santana Marrero	Margarita	Violín/Contrabajo
Ariadna Arencibia García	Miriam	Violín/Viola
Samuel Quintero López	Minerva	Violín/Viola
Arianna Alemán Almeida	Sergio Alemán Almeida (Hermano)	Violín/Viola
Ian Gabriel Santana Benítez	Inmaculada Benítez García	Violín/Cello
Yareisa Romero Betancor	Raquel	Violín/Viola
Xiomara Ramos Ortega	Adrián	Violín/Viola
Indiamara Morales Peña	Vanesa Peña Santana	Violín/Cello
Evelin Hernández Rodríguez	Dania Rodríguez Mendoza	Violín/Viola
Justin Ceballos Godoy	Progenitores	Violín/Viola
Alejandra Rodríguez Quintana	Rubén Rodríguez	Cello/Viola
Irene Pérez Sosa	Beatriz Pérez Sosa Santana	Cello/Contrabajo

ALUMNOS SELECCIONADOS Y EN LISTA DE ESPERA

de edades comprendidas entre los 10 y 12 años (Segundo grupo: de 19:00 a 20:00 h.)

Nombre y apellido	TUTOR/A	Instrumento
1.     Cristo Jesús Montesdeoca Quintana	Heroína Quintana Martín	Violín
2.     Sergio Alfonso Campó	Francisco	Violín
3.     Moises Jesús Santana	Manuela	Viola
4.     Nayeli Santana Suarez	Salvador	Violín
5.     KilianVera Collado	David	Contrabajo
6.     Ariadna Cubas Alonso	Itaysa	Violín
7.     Gabriel Meneses Franco	Juan	Violín
8.     Nayeli Araña Diepa	Beatriz	Violín
9.     Adasat Santana Suárez	Marían Suárez Torres	Contrabajo
10.  Marta Santana Suárez	Marían Suárez Torres	Cello
11.  Alejandro Ruíz Beltrán	Nayra Beltrán	Violín
12.  Alberto Medina Trujillo	Marisol	Violín
13.  Giselle  Delgado Grueso	Yanila	Violín
14.  Edgar Perdomo Betancor	Omar	Cello
15.  Karen Alemán Quintana	Guacimara	Violín
16.  Loriano Burchianti Trujillo	María Dolores Trujillo Hernández	Viola
17.  Emma Santana Pérez	Raúl Santana	Viola
18.  Nayadé Quintana Suárez	Pame Suárez	Cello
19.  Catherine Macías Lorenzo	Alicia	Viola
20.  Ioannes Perdomo Betancor	Omar	Violín
Yamilé Quintana Hernández	Arminda	Viola
Santiago Santana Martínez	Santiago	Violín/Contrabajo
Alejandro Hdez. Manzano	Mª Dolores	Violín/Cello
Carla Vega Izuarde	Raquel	Violín/Contrabajo
Tindaya Isaura Rodríguez Muñiz	Carla Muñiz Cuellar	Violín/Cello
Gabriel Rguez Vega	Progenitor/a	Violín/Viola
Raquel Valido Hdez	Mari	Violín/viola
Amanda Ramírez Sánchez	Chari Sánchez Báez	Violín/Viola
Gisella del Pino Medina Melián	María del Pino	Violín/Viola
Atenery Vega Pulido	Bibiana	Violín/Cello
Selenia Del Carmen Martell y Arena	Yasmina	Violín/Viola
Kendra Díaz Curbelo	Manolo	Viola/Cello
Naylea  Suárez García	Celia	Violín/Viola
Adrián Placeres Rodríguez	Sergio	Violín/Viola
Jonathan Valido Mendoza	Jonathan	Violín/Cello
Yaritsa Pérez González	Progenitor	Violín/
Rosalva Leonor Robles Mesa	María Jesús	Cello/Violin
Benjamin Pérez Cruz	Raúl Santana	Viola/Cello
Tahis Sánchez Rodríguez	María del Mar	Violín/Contrabajo
Alexia Corujo Melián	Amparo	Violín/Viola
Evelyn Fuentes Rguez	Saray	Violín/Viola
Juan Miguel Quevedo García	Celia	Violín/Cello
Adasarne Cruz Mederos	Angustias	Cello/Contrabajo
Alexander Falcón Suárez	Sin información	Falta 1 prueba
Jordan	Lola Martínez Flores	Falta 1 prueba

La historia del VIOLINISTA afroamericano Solomon Northup, gana el Oscar a la mejor película de manos del director Steve McQueen

12 años de esclavitud -12 years a slave- gana el óscar a la mejor película. 

Esta película está basada en la autobiografía de Solomon Northup, un mulato afroamericano nacido libre en el estado de Nueva York que fue secuestrado en Washington D.C. en 1841 para ser vendido como esclavo y que trabajó en plantaciones en Louisiana durante 12 años hasta su liberación.

LO QUE EL VIENTO NOS DEJÓ · Orquesta Universitaria Maestro Valle (Sección de viento y percusión) · Viernes 28 a las 20:30 horas en el Paraninfo de la ULPGC

Este viernes 28, a las 20:30 horas, en el el Paraninfo del Rectorado de la ULPGC sito en la calle Juan de Quesada 30, la Sección de Viento, teclado y percusión de la Orquesta Universitaria Maestro Valle de la ULPGC bajo la dirección de José Brito, nos ofrecerá un concierto especial que versará sobre música compuesta en los pirmeros 60 años del pasado siglo.

Podremos escuchar a máximos exponentes de la música europea del siglo XX como Kurt Weill, Maurice Ravel, Gustav Holst y Dimitri Shostakovich.

ENTRADA LIBRE Y GRATUITA, HASTA COMPLETAR AFORO

    Programa:

Suite de la Ópera de los Tres Peniques (Weill, K. )

        Blues Poutporri

       Tango Ballade

      Kanonen Song

Pavana para una Infanta Difunta (Ravel, M.)

Suite Nº1 en Mib para Banda Militar (Holst, G.)

    Chaconne

    Intermezzo 

   March

Cheryomushki (Shostakovich, D.)

 Galop

Secciones de Viento y Percusión

Orquesta Universitaria Maestro Valle de la ULPGC

Director, José Brito

PRÓXIMO ENCUENTRO: Sábado 22 de febrero en el CEIP León (El Lasso)

El próximo encuentro de Barrios Orquestados se realizará el sábado 22 de febrero en el Colegio León sito en el barrio de El Lasso, en horario habitual: de 10:00 a 12:00 horas.

Trabajaremos la Haendeliana. Los familiares tendrán su momento para trabajar con el maestro Hugo Escobar, de 10:40 a 11:40 horas.

Además, para los más menudos (de 2 a 5 años) tendremos oportunidad de repetir la experiencia del Taller de Desarrollo Psicomotor a través de la Música que desinteresadamente nos ofrece Mabel Estupiñán, con el apoyo de otros padres.

 

Foto de la visita guiada al Museo NÉSTOR MARTÍN, 01 de febrero de 2014.

 Fotos del Festival REC ¡YA! en el Parque de San Telmo, 25 de enero de 2014.

La Plataforma Ética, Democracia y Liberal, abre un apartado de "Pulsos de Esperanza" con Barrios Orquestados

La Plataforma Ética, Democracia y Liberal abre un nuevo apartado de "Pulsos de Esperanza" con Barrios Orquestados.

SI QUIERES LEERLO ENTERO PINCHA AQUÍ

¡Partitura de CUMBIANDO, para las clases de sensibilización musical!

Ya estamos en el Valle de Jinámar

Desde hace un par de semanas el equipo de Barrios Orquestados se encuentra trabajando en el Valle de Jinámar (Las Palmas-Telde), recorriendo sus calles, visitando sus colegios, conociendo su gente,... y todo ha sabido a cordialidad y compartición.

A día de hoy, hemos realizado presentaciones en tres colegios: CEIP Néstor Álamo, CEIP Europa y CEIP José Tejera Santana, de los cuales se inscribieron para realizar las entrevistas y audiciones un total de 118 niños de entre 6 y 12 años.

El pasado lunes 10 de febrero de 2014 se realizaron las primeras entrevistas-audiciones con los posibles alumnos y sus tutores. Después de explicarles a todos los asistentes las condiciones a las que obliga el proyecto, es decir, una inversión de tiempo y esfuerzo importantes, se quedaron a realizar la prueba con sus tutores 101 niños, que hoy aspiran a formar parte del proyecto Barrios Orquestados.

Tenemos que felicitar a todos los niños y niñas que se presentaron, pues aunque no es un condicionante excluyente, las aptitudes musicales de todos ellos son excepcionales. Pero como todos saben, solo podemos dar cabida a 40.

¡Ánimo! y un millón de gracias por la maravillosa acogida que han ofrecido a Barrios Orquestados en Jinámar.

El RESPETO de Richard Sennett y el Quinteto de Johannes Brahms (Teresa Zamanillo Peral)

Estas palabras forman parte de la presentación, el 5 de junio de 2008, del libro Trabajo Social con grupos y Pedagogía ciudadana, de la doctora en Ciencias Políticas y Sociología, profesora de la Universidad Complutense de Madrid, Teresa Zamanillo Peral, en el Círculo de Bellas Artes de Madrid.

"... Y ahora, un momento antes de dejar a los músicos su espacio, quiero traer las reflexiones sobre el quinteto para clarinete de Brahms de Richard Sennett, de su libro sobre el RESPETO, para contarles por qué he elegido esta obra. Sucede que las dificultades para tocar este quinteto se encuentran todas en la vida de los grupos así como también en la vida en general. Son las dificultades de encontrar nuestros acoplamientos para lograr una convivencia más feliz. A continuación mezclo las reflexiones de Sennett sobre el Quinteto con las mías sobre los grupos y con eso termino:

Los grupos crean un espeso “caldo sonoro” a lo largo de todo su proceso. Es la densa textura de su narrativa la que, él o la coordinadora, tratarán de esclarecer si aceptan el desafío de sus participantes. Pero éstos no suelen dar muchas pistas acerca de las dificultades por las que pasan para acoplarse. Y tampoco caen fácilmente en la cuenta de que son ellos mismos, los ejecutantes, los que tienen que solucionar el problema. Por eso han de hacerlo inventando rituales para cooperar juntos. Han de aprender una forma básica de cooperación rítmica que comienza con el vínculo entre los participantes del grupo, con el contacto visual y los gestos corporales para darse indicaciones unos a otros. La colaboración entre todos exige unas veces autocontención y otras expansión y apertura. Al contenernos hacemos sentir nuestra presencia, que es el aspecto más sutil y más positivo de la reserva. Al expandirnos nos abrimos a los otros, confiamos en ellos. Los ejecutantes tendrán que resolver conjuntamente ese problema aprendiendo a tocar como uno solo, al unísono, pero aprendiendo también a retraerse en momentos determinados o a dominar en otros.

"En Brahms, ese “caldo sonoro”, como denomina Sennett a esta composición, es al principio algo indiferenciado. A medida que transcurren los ensayos lo que hay que hacer es dejar que salgan las voces predominantes. Eso es en lo que todos tienen que colaborar, tanto el que canta como el que acompaña. En Brahms son tejidos muy densos y por eso hay que hacer ese trabajo de pulir para dejar brillar lo que realmente interesa.

De la indiferenciación inicial de los miembros de un grupo a la individuación de los mismos es como se puede resumir el viaje y la hermosa aventura de los ensayos de un grupo que quiere hacer su camino con inteligencia. Esta es la analogía con Brahms que quería destacar. Esto implica vinculación, complementariedad, momentos de expansión y de reserva, negociación, resolución de conflictos, etcétera, en fin, la vida misma concentrada en una convivencia muy continua. 

Visita guiada de Barrios Orquestados al Museo Néstor Martín

El pasado sábado 1 de febrero de 2014 los responsables del Museo Néstor Martín, su director, Daniel Montesdeoca y Lilia Ojeda, responsable del departamento pedagógico, nos ofrecieron a los padres, profesores y alumnos del proyecto, una interesantísima visita guiada por las diferentes salas del mismo, a las 10:00 horas.

¡Aprendimos y disfrutamos! Mil gracias.

http://www.laspalmasgc.es/mnestor/ 

Néstor Martín-Fernández de la Torre (Las Palmas de Gran Canaria, Canarias; 4 de mayo de 1887 - 6 de febrero de 1938), fue un pintor que participó ampliamente de las corrientes simbolista y modernista europeas, dejando una obra considerada, de forma unánime por los expertos, imprescindible para conocer en detalle esos movimientos artísticos.